Paula Solans DAI

  Este fin de semana nos enfrentamos de nuevo al mismo reto del ejercicio del fin de semana pasado, pasar de un dibujo en 2D a 3D. Sin embargo esta vez le damos otra vuelta intentando crear un artefacto en el cual si nos hiciésemos pequeñitos podríamos pasear y movernos libremente, acercándonos a la labor del arquitecto que crea y delimita espacios. He realizado mi artefacto con plásticos, cartulinas y alambres, intentando aprovechar los materiales que sobraron de mi anterior creación. Las fotos están realizadas desde distintos ángulos para intentar mostrar las distintas posibilidades que nos ofrece este artefacto.      

El futurismo italiano es nuestro protagonista del día, igual que Bala y Humberto Boccioni nos disponemos a plasmar el movimiento en nuestros dibujos. Además de la barra chunky trabajamos con un nueva técnica: acrílico negro y blanco aplicado con rodillo, que nos facilita el trazado de líneas rectas, anchas y continuas.  

Tras haber presentado nuestros trabajos de fin de semana, comentar sobre ellos y ver imágenes de dibujos nos disponemos a empezar con nuestro trabajo.  Acompañados por distintos tipos de música comenzamos a crear familias de líneas sobre el papel negro. Esto lo repetimos dos veces hasta que cambiamos de caballete para acabar el dibujo de nuestro compañero mientras él acaba el nuestro, intentando esta vez generar superficies que intuyan volúmenes.     mi dibujo antes de modificar modificación de mi compañera     mi modificación dibujo de mi compañera antes de modificar                   

 Aquí está nuestro primer trabajo de fin de semana: crear un artefacto en 3D basado en uno e nuestros dibujos de clase. En mi caso he elegido este de tonos rojo, blanco y negro ya que hacían, a mi parecer una buena combinación. He intentado mantener las curvas del dibujo y los trazos finos con alambres. No es exactamente igual pero creo que con el juego de luces de las fotografías y cierta imaginación se puede establecer una relación de semejanza entre dibujo y artefacto. He utilizado cartulinas de colores blanco y rojo, plásticos transparente, rojo y blanco así como alambres de color negro y rojo.                 

Sobre papel negro y témpera nos disponemos a crear un entramado de líneas que luego, con ayuda de otro color, completaremos para crear superficies, como si se tratase de una proyección de una figura.  Esto lo realizamos dos veces, en ambas ocasiones sobre papel negro y dos colores, probando distintas disposiciones, tonalidades, cruces de líneas y superficies. Todo esto era solo una preparación para nuestro primer trabajo de fin de semana: hacer que una de nuestras creaciones planas se convierta en un volumen, hacer como los arquitectos que hacen brotar de sus planos edificios monumentales.  

Nos enfrentamos al mismo reto que días anteriores pero con una nueva complicación: el color. Tras hacer un repaso a la historia del arte vimos como surgió el arte abstracto y algunos artistas que lo practicaron como Kandinsky El primer ejercicio que realizamos fue una prueba con témperas de colores (imagen1) que completaron nuestros compañeros con barra chunky negra (imagen2) y así terminó el que yo completé (imagen3). Nuestra siguiente tarea fue crear una trama de líneas (barra chunky blanca) a la que después superpusimos colote,s jugando con ellos, mezclándolos, haciendo degradados,... Y, cuando pensábamos que ya habíamos acabado, una nueva sorpresa, tirando nuestras creaciones al suelo comenzamos a pintar con las manos, esparciendo témpera por todas partes. Esta fue nuestra aventura del jueves experimentando con los colores.